在人工智能飞速发展的当下，教育正经历着深刻变革。为探索前沿教育理念与创新教学模式，4月11日，贵州工商职业学院成功举办“德威教学法理念与教学实践”主题讲座。

讲座特邀新加坡特许科技学院院长、德威教学法创始人李德威教授担任主讲嘉宾，聚焦人工智能时代的教育变革，深入解读德威教学法的核心理念与实践路径。

在监事会主席唐文英的开场致辞中，讲座正式拉开帷幕。唐文英深刻阐述了人工智能时代对教育领域提出的挑战与带来的机遇，并对李德威院长在教育领域内所做出的杰出贡献给予高度赞许。

她表示，本次讲座将为贵州工商职业学院提供宝贵的机遇，助力学校进一步提升教学质量、强化师资队伍建设，并推动教育教学改革的深入发展，为学校注入新的活力与动力。

李德威：教育创新的践行者

作为国际教育领域的领军人物，李德威院长深耕教育创新三十余年。2002年，李院长出任特许科技学院院长。在他的带领下，特许科学学院在专业教育方面成绩卓著，不仅提供金融、电子商务等专业的高等教育，还凭借卓越的教育质量，成为全球最大金融专业协会——美国金融管理协会认证的全球唯一一所非学位金融课程提供学院，与美国哈佛大学商学院等世界名校同获殊荣。其著作《STEM与创新思维》《德威教学法探索与实践》为教育界提供了重要理论支撑与实践指南。

以“能力即自信”为核心，重塑教育新范式

李德威院长在讲座中强调，德威教学法的核心培养理念是“能力即自信”。他指出，教育不应局限于知识传授，而应通过系统化的能力培养帮助学生建立自信，将抽象能力转化为可量化、可视化的行动。这一理念贯穿于教材编写、教学模式设计及考核评价等全环节，形成了“自主—小组—面授”三阶段教学模式，推动学生从被动接受者转变为主动学习者。

AI赋能教育：跨学科融合与技术创新

面对人工智能对教育的深刻影响，李德威院长提出，AI能力的培养需超越技术应用，涵盖批判性思维、创新力、适应性等通用能力。德威教学法通过跨学科课程设计，将AI工具深度融入教学场景。例如，在“课上课”模块中，学生以正式出版书籍为目标开展项目式学习，并借助ChatGPT等工具提升英语沟通与多轮优化思维能力；在“课加课”项目中，学生需整合多学科知识，完成“未来可持续城市”等真实课题，培养综合应用能力。

以学生为中心，构建多元化评价体系

讲座还详细介绍德威教学法的过程性考核体系。通过作业、小组项目、开放式讨论等多元评价方式，学生的团队协作、问题解决、沟通表达等能力得到全面评估。李德威院长强调：“教学有法，但无定法。以学生为中心的教学法需打破传统课堂边界，结合项目式学习、翻转课堂等模式，激发学生的创新潜能。”

展望未来：从“知识本位”向“能力本位”的转型

在互动交流环节，教师代表们争先恐后举手提问。对：如何高效推进跨学科融合课程；人工智能背景下，应如何平衡理论教学与实操训练；如何在课堂中培养学生批判性思维，有哪些具体策略等问题寻求指导。

李德威院长深入浅出地逐一解答，用生动鲜活的案例，分享课程体系搭建思路，传授创设思辨情境的实用技巧。在场教师深受启发，频频点头，现场不时响起热烈掌声。

最后，唐文英在总结中强调，师生应积极运用德威教学法的理念与方法，主动适应AI时代的需求，以能力培养驱动个人成长，积极探索创新，为教育事业发展贡献自己的力量，共同书写学校教育教学改革创新的新篇章！（编辑：张芷怡）